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“自省养德，自励成学”的校训以自主发展为坐标，画出学校的文化方圆。它辐射出强大的精神力量，促使师生崇尚美德，学会反省，努力成为一个具有纯净心灵的幸福的人；激励自己，自主自觉，以坚韧的意志成就最好的自己。

【校风】

1.定义：校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。

2.商河实验中学的校风是：

和蕴活力爱润精微

3.阐释

和蕴活力：和，即和谐，是学校努力营造的校园氛围。学校以此为基调，全校一盘棋，凝聚着强大的向心力，涌动着生命的活力。在和谐的氛围下，师生才能感受到教育的幸福，以校为荣，树立起强烈的责任心，以自主发展的激情，引领学校持续发展，让学校焕发出蓬勃生机。

爱润精微：教育是爱的事业，爱是阳光，让教育绽放永恒光辉。真爱无声，充盈在领导与教师之间，教师之间，师生之间，学生之间，渗透到点滴之中，细致入微，如春雨润物无声，照亮师生心灵，传递爱的力量，实现真情互动，让整个校园温暖人心。

【教风】

1.定义：教风就是教师在治学态度、教书育人、科学研究等方面形成的良好风气。

2.商河实验中学的教风是：

立责育人乐教精业

3.阐释

立责育人：育人事业，责任为重。教师责任主要表现在对学生和对事业的责任。它要求教师时刻铭记教书育人的使命，规范自身的言行，为学生树立良好的道德标尺和行为模范；还要求教师爱岗敬业，以高度的责任感完成教学任务，激发学生的社会使命感，为教育事业奉献力量。

乐教精业：乐教，是以孔子为代表的“有教无类”教育传统的继承和发扬，是教师自主教学的写照。教师应该成为快乐的磁场，享受自己的课堂，并以快乐的精神感染学生。同时，教师乐教才会激发自主发展的热情，不断研究、改善教育教学，从而提高自身专业化水平和教学技艺。

【学风】

1.定义：学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。

2.商河实验中学的学风是：

学思致用探究生趣

3.阐释

学思致用：孔子有言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见学与思关系之紧密。学为基，用以纳新，唯有如此知识才能广博丰厚；思为升，用以求真，唯有如此思想才能持正深刻。学思相融才能学问精进，学以致用才是为学的目的，让学生将所学用于实践，更能进一步增进学生的自主思维和鲜活的创造力。

探究生趣：探究是一种积极主动的学习过程，强调学生在学习过程中的自主性，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。勇于探究是成长的原动力，探究自生满足之趣。通过探究，可激发出无穷的创造力，使学生的知识得到扩充、能力得到提升、品格得到磨砺，实现自主发展。