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五、要抓好流程管理。

姜堰二中根据期初聘任、逐级负责的制度设计，将每级负责人作为考核责任人，把教学常规等方方面面的工作都纳入月考核范围。具体操作上，由本人根据不同岗位的考核表先自评，再由小组考核负责人评估，最后由考核领导小组审核。学校每月召开一次教工会议，对上月考核工作进行回顾和总结，表彰先进，分析得失，同时就改进措施和下个月的具体目标提出要求。期末，分层级将每月考核情况汇总起来，作为学期考核的一个重要内容。通过抓过程管理，一方面对每位同志负责，不搞平时不管理、秋后算总帐；另一方面这种考核又比较客观，公正、公平、公开，为学年度考核减少了不少麻烦。这种月考核强化了常规和过程管理，规范了教师平时的教育教学行为，调动了教职工的工作积极性，促进了教师自身的持续健康发展。

“今天的姜堰二中，不仅要严格对照‘五严’规定，用自己的实际行动减轻学生课业负担。我们，更要站在新的起点，进一步把规范学校办学行为作为推进素质教育的切入点。这包括规范课程设置、规范课时开设、规范作息时间、规范作业量、规范评价与考试……”6月22日中午，姜堰市第二中学校长陈余根在行政工作会议上如是说。

6月12日，省委办公室、省政府办公室转发省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，对规范中小学办学行为作出“五严”规定。姜堰二中迅速行动起来，对全面学习贯彻《意见》精神作了动员部署。

行政会一结束，学校将《意见》内容印发到每一位老师手中，并将周五的政治学习临时调整为全体教工首次集中学习教育课，结合学校工作实际，研究部署下阶段工作任务。会上，陈校长强调，学习贯彻《意见》精神，首先要统一思想，提高认识，深刻认识矛盾的客观存在，其次要进一步解放思想，只有思想上的解放才是根本的解放，实现实验小学在新的历史时期、新的征程上的大跨越。

为更好地贯彻《意见》精神，全面提升教职工队伍素质，学校专门制订了一系列教育培训计划，强化学校规范管理效能，积极利用暑期为广大教师充电，力求真正把“减负增效”落到实处。

会议还结合当前学期即将结束的工作实际，要求进一步完善学生成长档案袋和综合素质评价工作，防止片面以考试成绩量化教师和学生。

根据学校部署，6月23日上午，学校青春学习社各学科的青年教师围坐在教工阅览室，就如何深刻领会“五严”规定进行对话，并就严格控制学生在校集中教学活动时间和小学生作业时间等问题进行深入探讨。回顾素质教育的缘起，展望姜堰二中的未来，老师们兴致盎然，现场气氛十分热烈。在一次次的对话中，新的智慧不断生成。在多元的解读与探讨中，老师们认为，“五严”规定不只停留于底线的高度，它是一次突破的契机，更是一次对姜堰二中的展望。对话在意犹未尽的气氛中结束。