廊坊师范学院教育学院组建于2005年，是廊坊师范学院下属的二级学院，其前身是成立于2000年的廊坊师范学院教育系，经2000年和2005年两次合并，于2005年12月正式更名为教育学院。
教育学院现下设教育学系、心理学系、教育科学研究所以及教育学公共教研室和心理学公共教研室，现有教育学、心理学、学前教育三个本科专业和心理咨询、初等教育两个专科专业，分校本部和西校区两个校区授课教学。其中，心理学专业2003年首次招生，教育学专业2004年首次招生，学前教育专业2009年首次招生。
师资队伍教育学院重视师资队伍建设，教师中具有高级职称教师占教师比例的52.6%，硕士博士占78.9%，有三名教授是河北师范大学兼职研究生导师，现已基本上形成了一支整体素质高、年龄结构合理、职称比例科学、学历层次高、知识结构前沿、学术追踪及时的教师队伍。教育学院坚持科学发展观，以先进的教育观念为先导，紧紧把握教学工作这个人才培养的中心环节，下大力气抓师资队伍和学科专业建设，树立教学的中心位置，通过强化教学管理，不断提高教学质量，建设了《教育学》和《心理健康教育》两门精品课程，教师教育团队被列为河北省级教师教育团队。实验室800元以上仪器价值150万余元，配备多媒体教室、微机室、实验室、琴房、形体房、实训室等教育教学资源，资料室藏书4500余册，期刊杂志54种。现有廊坊市第四中学、广阳区教师进修学校附属小学等9个实习基地，为学生实践能力的提高提供了可靠的保障。
办学理念在多年的教学实践中，教育学院始终传承“学高为师，德高为范”的育人理念，努力培养具有现代教育思想和观念，以及富有追求、奉献、善诱、博爱的优良品格的教师和教育管理者，形成了严谨求实，笃学进取的良好学风。学院为基础教育和社会建设培养了大批优秀教师和各类人才，他们在各自岗位上发挥了重要作用。加强学科专业建设，打造教师教育的学科特色和优势，以“导师制”、“小顶岗”为核心的教师教育人才培养模式改革为提高师范生培养质量打下扎实基础。
学术科研教育学院广大教职工积极投身科学研究工作，并取得了良好的效果。近年来，共主持和参与科研课题共计55项，国家级3项，省厅级25项，学院级27项。其中主持23项，包括国家级子课题2项，省厅级10项，学院级11项。发表论文154篇，其中核心期刊76篇。出版教材类书籍13部。有6人次获得河北省社科联、教育厅二、三等奖，有6人次获得廊坊市社科联奖励，有力的促进了学院教学质量的提高。
专业介绍本科专业教育学
培养目标：培养具有良好思想道德品质，较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。毕业生可在中小学校和高等学校教育管理部门、教育培训部门、企业等单位实现就业。