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1．领导班子建设

进一步加强学校领导班子队伍建设，不断提高班子成员的政治素质、理论素养、业务能力和工作水平，创造一个团结协作、勤政务实、廉洁高效、创新进取的领导班子。

2005学年起学校逐步调整充实了中层领导班子成员，以后中层领导的选聘逐步推行竞聘上岗制度，优化班子结构，把思想道德优、教学水平高、工作能力强的教师充实到领导班子内。同时，加强班子内部人员素质的提高，健全领导班子学习制度、民主生活会制度以及廉政承诺制度等。

继续推行 “集体决策、分工负责、真抓实干、开拓奋进”的工作作风和工作方式，在执行民主集中制的原则下实施校长负责制，强化党支部的政治保证和组织监督作用，强化教代会参议作用和民主监督作用。同时抓好党建工作，充分发挥党员的先锋模范作用和骨干作用，并加强党风廉政建设，卓有成效地实行校务公开制度，切实抓好教育行风建设工作，使党政一班人成为勤政廉政的典范。

2．教师队伍建设

建设一支有良好的职业道德修养，有强烈的事业心和责任感，有正确的教育观、质量观和人才观，能自觉实施素质教育的教师队伍。形成一种“敬业、爱生、笃学、严谨 ”的良好教风。

通过创建学习型学校，鼓励教师教书育人，为人师表，敬业爱生；提高学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段，并能熟练运用信息技术。遵循教育规律，积极参与教育科研，在工作中勇于探索创新教学方法，把先进的教育理论与方法成功地运用于教学实践，形成个人的教学风格和特色。提高语言表达、文字总结和科研能力，成为学者型的教师。

通过认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，运用依法治教与以德治教紧密结合的办法来建设我校未来三年的教师队伍。要求全校教职员工提高以德治教的自觉性，不断提高思想政治素质和业务素质，加强职业道德建设，做到管理育人，服务育人，环境育人。要求教师与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教、因人施教，保护学生的合法权益。

通过师资培训，提高教师实施素质教育的能力和水平。在三年内，专任教师的本科学历达90%以上，计算机省二级或省三级通过率达80%以上，普通话二级乙等以上达100%。

3．学校管理和校风建设

坚持依法治校与以德治校相结合，坚持“以人为本”的管理理念和民主、科学、公平、公正、公开的管理原则，加强校园文化建设，树立团队精神，形成“诚实、守纪、文明、创新” 良好校风。

强化党支部和教代会管理教育的职责和手段，完善学校教代会制度，以及校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、签到坐班制、奖惩制等有关学校管理制度。