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回首往事，我们问心无愧；面对未来，我们信心百倍。让我们继续用辛勤的汗水，上下一心，同舟共济，与时俱进，开拓创新，努力把实验中学打造成一个人人讲团结、个个求上进，处处充满生机活力、时时弥漫浓郁书香的现代学校。

近几年来，学校重视德育活动，每期专门制定计划，使学校德育活动月月有主题 ，周周有专题，活动丰富多彩，但如何也能使德育活动教育系列化、规范化、制度化，使学生在学习生活中有感悟、有启发、有总结、有记录、有发展、也是学校领导启动编纂《新野县实验中学学生成长手册》主要原因。

正是出于以上几点考虑，我校于2010年暑假初着手进行《新野县实验中学学生成长手册》的编纂。

让编辑的《学生成长手册》贴近学生生活、符合德育教育的规律

那么如何让《新野县实验中学学生成长手册》编写中能结合学校长期德育教育的实践经验又能调动学生积极参与使用，而不让学生觉得枯燥无味、符合学生的生活实际呢？

1、让一线班主任来编写。学校成立了以校长张国云、副校长刘殿生为总编，六位一线骨干班主任为编委的编委会。这些长期从事德育教育一线的领导和老师最有发言权，最能了解学生的喜怒哀乐，学生的所想所感。

2、明确编写的指导思想。张国云校长高屋建瓴指出：一要以思想教育为主，同时要兼顾趣味性，使学生乐读；二要具有可操作性，确实能记录学生的成长，使学生乐意填写，一定不能成为学生新的负担；三要注意七、八、九三个级段学生生理心理特点，在同一主题下，由浅入深的编写；四要注意小的主题更切进学生实际，各级段不必完全一致。大的思想统一以后，六位编写老师经过反复探讨，也确定了编辑体例。在召开会议之后，编委会老师，明确了编写的意义，编写的指导思想，编写的梯度，编写的原则，编写的分工，进行编纂准备。万事开头难，《学生成长手册》的编写，没有现成的经验可供借鉴，完全是摸着石头过河。

3、确定每月主题。首先的困难是德育主题的确定，其次是编辑体例，再次是七、八、九三个级段的照应衔接。刘殿生校长多年从事政教工作，经验丰富，引领大家确立了根据学校政教工作的特点，结合各月的节日，确定了十二大教育主题。即九月安全规范教育、十月爱国主义教育，十一月法制教育、十二月青春期教育、一月理想教育、二月社会实践教育、三月文明礼仪教育、四月民族传统教育、五月感恩教育、六月爱校爱家教育、七月网络信息教育、八月环保教育。

4、编排每周活动。在大的教育主题下，每月分四周，每周又细分小的教育主题。力求使内容贴近学生生活实际，具体而不空洞。即每周分五大板块：人生导航、思索记录成长、他山之石、励志名言、人生忠告。需要学生填写的，仅仅是“思索记录成长”板块。同时加入周周清成绩单。