漳浦第一中学毕业证样本(4)
5、以教育教学科研为主线，走“科研兴教，科研兴校”之路。 (1)抓好专题课题研究。争取承担、完成一批国家、省、市级教科研课题。每个教研组每学年都要有1-2个结合教学实践，与学校教改密切相关的教研课题，并取得有推广价值的成果。 (2)加强教学手段现代化引入课堂的研究，充分利用现代教学设施、设备，提高课堂效率。继续做好教师培训工作，使所有的教师都具备运用微机进行教学的技能，在引进各类教学软件的同时，组织教师自制课件，丰富教学软件资料。使校园网络、现代教学手段的运用居省内中学一流水平。 (3)积极进行创新精神和实践能力的培养的研究。近两年内组织教师深入学习、研究，强化全体教师的培养意识，通过2-3年的努力在学生创新精神与实践能力的培养方面有一个突破性的进展。 (4)大力进行研究性学习活动的研究。总结经验、逐步完善。使绝大多数教师具备指导学生开展研究性学习活动的能力，让全体学生都能参与研究性学习活动。 (5)尽快研究、制定“教学整体改革方案”、“教科研规划”，以推动教学改革深入发展。 三、健全适应现代化教育的管理运行机制 依法治校，是治校之本，管理现代化是教育现代化的核心和关键，运用现代管理手段，建立高效、优质、协调的管理机制。 1、加快学校内部管理体制改革。在上级行政部门指导下，尽快实行“校长负责制”、“教师聘任制”、“结构工资制”。学校应尽快拟定改革方案、考核办法和与之相配套的措施。争取在2-3年内基本形成自我激励、自我发展、自我约束的运行机制。 2、加强学校领导班子建设。坚持党组织在学校各项工作中的政治核心地位和保证监督作用，尽快实施校长负责制，教职工代表大会的作用得到充分发挥。实行重大决策民主化、科学化，实行党务公开、校务公开制度。加强领导班子思想建设和作风建设，确保建立一个讲学习、讲政治、讲正气的团结的高素质的领导班子。 3、加强各处室、各年级组、各教研组的建设。继续实行年级组，教研组并列管理机制。落实岗位责任制，培养一批高素质能胜任工作的中层干部、教研组长、年级组长。年级组、教研组在有关处室的协调下互相支持、互相配合。 4、建立科学的，合理的教学、学习评估评体系。 5、加快相关管理制度的制订和完善。争取在两年内完善所有必需的规章制度。 (1)完善、落实岗位责任制，考核奖惩制度。 (2)完善财务管理制度，坚持财务公开制度。 (3)健全档案管理制度，力争在两年内，使我校的档案管理工作制度化、规范化，达到省一级档案室达标要求。 |
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