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复校后，贫宣队以“学制要缩短，教育要革命”为指导思想，强调打破旧的教学秩序，坚定不移地按“五七”指示办学。学工办有5厂1组；学农办有农场、猪场；学军则改班级制为连排制，开展经常性的军事训练。学文，则聘请兼职教师，建立校外挂钩点，以社会为工厂，实行开门办学。

当时，强调突出政治，接受工人和贫下中农再教育，坚持学习毛主席著作，向解放军学习，以雷锋为榜样，对学生的思想教育有积极作用。在开展这些活动时，依据理论联系实际的原则，开展读、访、写的综合训练，对学生的思辨能力和写作水平有所提高。但这些活动，重形式，拔高典型，忽视系统的文化知识学习，学生实有文化水平低。据县教育局测试统计，本校高二班41人，学段合格率仅为2.4%，高一班59人，合格率为o。

1972年春，为贯彻周总理“为革命学文化、学业务”的指示，学校针对教学质量差，学生水平低的实际情况，恢复教务处，恢复教研组，对学生实行按实有文化程度编班，采取措施，开展声势较大的突击补课。教学气氛浓烈，教学质量有所回升。学校发展到8个教学班，在校学生400余人，教职员工35人。

1973年底，开始批林批孔，至1974年春，反击“修正主义教育路线回潮’’，把学校纳入“农业学大寨”的轨道。强调用大寨精神办学，为农业学大寨培养急需人才。

当时，学校组织教师深入社会调查，根据人才的需求，在高中二年级开办专业班．高一办侧重班，初中办普通班。1974～1976年，先后办有农会班、农机班、农医班、水利班、文体班。与此同时开辟虎母山农场，创办蓄电池厂和腐殖酸农肥厂，学校还抽出专人，依据社队需要办各种类型的培训班。

“文革”期间，教材和教学计划均无明确规定，学校畸形发展。但师生敢想敢干，气氛活跃，如文艺体育活动搞得有声有色，师生合演《沙家滨》、《红灯记》，遍及全区，备受欢迎。学生瞿秋芳，两年夺省、地中学生田径运动会七项冠军。学校体育运动队女排、男篮出访白莲、关口、蔡河等地，赢得称赞。广大教师在极其艰难困苦的条件下，耗尽心血，倾尽全力，培养出大批有用之才。如瞿季林等一大批毕业生在各自的岗位上，为建设和保卫社会主义祖国作出了突出的贡献；如郭国成等一大批学生学有所长，或当医牛、会计、司机、电工、中小学教师，或担任村镇干部，全心全意地为人民服务；如胡定中等一大批学生，立志农村、热爱农村、奋发图强，成为科技致富的带头人；如李向文等，在恢复高考时的社会招考中，率先考入高一级学校，直至1980年，每年都有原我校“文革"期间的高中毕业生，考入大专院校。