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2003年实行“评聘分离，低职高聘，高职低聘”制度，先后有24名教师实行了低职高聘。

2003年，实施“名师工程”对教师进行重点培养，提出“三年成熟达标，五年骨干优秀，七年名师专家”的目标，推出学科首席代表制，试行青年教师导师制，导师讲学制，专家奖励制，通过“结对子”“传帮带”“教学比武”“教学督导”等形式，开展“个个上讲台”“讲三课、练五功”活动，要求“一级带着一级干，一级做给一级看”，收到较好的效果，对教师触动很大，提高了教职工的整体素质。

2004年秋，根据形势发展，学校广泛征求多方面人员意见，并到省内外名校考察，对原有的规章制度进行了全面的梳理、修订、补充，数易其稿，汇编成《随州市曾都一中管理规范》，成为学校开展工作的依据，使学校管理做到科学化、规范化，为学校实现持续发展提供了制度保障。

“一石激起千层浪”，学校大刀阔斧的改革，在全市乃至全省产生很大反响，各兄弟学校多次到校考察，学校也屡次被邀请作经验交流，钟克云同志《对聘任制的思考》一文也被《素质教育在湖北》一书收编，通过全体职工的不懈努力，全校形成了“团结拼搏，艰苦奋斗，敢为人先，争创一流”的校园精神，学校逐步建立了一支道德高尚，作风过硬的教师队伍，成为一个“团结协作，乐于奉献”的集体。

“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，奋发有为的领导班子，朝气蓬勃的教师队伍，先进的教育理念，人性化的教育模式，探究式的教学方法推动着曾都一中走向辉煌。

目前，学校有232名专职教师，研究生6人，本科以上学历占98%，高级教师85人，省、市级骨干教师52人。学校承担国家省级以上课题5个，研究成果瞩目，在全省都有一定的影响。
更名五年来，，曾都一中的所有毕业生的中考成绩在全市前100名仅2人，前200名仅6人，而曾都一中全体师生励精图治、顽强拼搏，不断刷新自己的高考记录，创造了一个又一个奇迹：
2002、2003年，裴运桃同学、邓科同学（中考成绩均占原随州市1500位以后）勇夺区理、文科状元。
2004年，张斌同学（中考成绩占原随州市1475位）以全市34位的高考成绩勇夺区理科状元；龙星星同学（中考成绩占原随州市2947位）以全市8位的高考成绩勇夺区理科状元；
2005年高考，文科考生黄国英同学（中考成绩占原随州市84位）以601分雄踞全省第24名、全市第2名，顺利考取北大；有4名同学跻身全市文科前10强，10人进入前34强，5名同学进入全市理科前50强；上一类重点382人，上省线1982人。