合肥工业大学翡翠湖校区位于 合肥经济技术开发区， 合肥火车站，长途汽车站可以坐226到达。在市区内还可以乘坐126到达其北门；坐150可以到达其北门和南门。 合肥工业大学翡翠湖校区 本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
规划说明人伦道德桐林盛，理学文章碧水幽。融汇徽州文化与自然风景为一 体，追求 徽派建筑和现代建筑手法相统一，展示生态环境、白墙灰瓦、庭院式建筑群有机镶嵌风貌，构成合肥工业大学新校区的科技、人文、环保和谐统一的特色规划，体现现代大学校园的时代精神。
规划理念受传统徽州文化的启发，在徽州文化与优美绚丽的自然风景有机相结合的环境中，引入生态谷概念，使人、建筑、自然风景达成一种和谐关系，实现人工与自然良性循环，建造理性与感性交织迭合的现代大学校园。
规划结构根据东、西两侧高、中间低的自然地形，并强化这一特点，将中间狭谷地带作为生态谷，形成整个校园的感性空间。生态谷由中心边缘延伸，渗透于整个大学校园的各个功能块中，产生一个生态校园。 生态谷形成了整个校园规划中的 自然生态系统。垂直于生态谷，连接谷的东、西高地，是一条理性轴贯穿于校园的主教学区和 实验区，是新校区发展标志。理性轴像一座桥梁，把各学院、各专业融会贯通，这正符合现代大学发展模式，体现了新校区各学科间的相互参透，相互发展的态势。
由理性轴顺延地势延伸出次级科技轴，通过层层渗透形成了有序的机理，构成了各学科之间的交流空间，体现了社会对未来人才的要求不再是单一的。
理性轴及其附属的科技轴，组成了校园规划中的人工 互动系统。
感性 --> 生态谷 --> 生态轴 --> 感性的交流空间；
理性 --> 理性轴 --> 科技轴 --> 理性的交流空间。
功能分区依据自然地势与新校区校园功能的要求，把新校区按功能规划分成几个组块。
生态谷：位于整个校园的核心位置，运用绿化、水系、广场，作为生态谷的基本元素，对外开放，建筑群体环绕生态谷布置，达到良好的景观效应。
教学区：在生态谷东、西两侧的地势高地上，布置教学区，并通过跨越生态谷的平台相连接；主教学楼在核心区制高点的山丘上，西临生态谷，顺山势走向，呈分级布置；主广场位于教学区的核心位置，成为控制整 个教学区建筑群的中心。教学楼建筑向四周环境开敞，使优美的山水环境渗透入教学楼中，建筑设计上强调了传统意向与现代精神相结合。
实验区：除了小型实验室结合整个教学区布置，在校园东侧靠近翡翠路一带，规划科技园区，布置大型实验场区及其 附属用房。