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”郑玄笺：“鄂足得华之光明，则韡韡然盛兴者，喻弟以敬事兄，兄以荣覆弟，恩义之显亦韡韡然。
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久之，可以得出一个结论：科学这个标尺是以人的欲望为出发不断的否定和自我否定的“后知过程”（个人愚见）。
2、是部颁或行业教材以及地方教材的补充或拓展，能满足学生 个性发展的需要，显示丰富教学内容、增强教学手段的有效性。
