教育科学学院（教师教育学院）现有专兼职教师及教辅人员59人。其中教授4人，副高职称11人，中级职称26人，助教17人，博士研究生4人，硕士研究生42人，师资力量比较雄厚。学院近自2008年的5年来承担各类课题70项，其中省部级以上10项、地厅级60项；出版学术著作（含教材）10余部；发表学术论文160余篇；有多项成果获地厅级以上奖励，科研成果突出。
硬件设施教育科学学院（教师教育学院）现设有教师教育教研室、应用心理教研室、小学教育教研室、学前教育教研室、艺术教育教研室、咨询心理学室、心理实验室、心理学与心理健康教育教研室、教育学教研室。实验室包括心理测量实验室、行为观察实验室、团体心理训练室、心理咨询诊疗室、音乐治疗与放松实验室、心理宣泄实验室等，还包括舞蹈、音乐、绘画等训练室。实验仪器设备价值1448589元。2012年我们申报了中央财政项目，拨款200万，用于教师教育和学前教育实验室建设，同时我们还申报了葡萄牙贷款项目300多万，用于心理实验室建设。
心理学专业设置
一、专业名称与专业代码
专业名称：应用心理学 专业代码：071502
二、培养目标及培养要求
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备心理学的基本理论、基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理实验和心理测量的基本能力，能在教育、企业、医疗、社区和行政管理等部门从事心理学教学、心理辅导、心理咨询服务、人力资源管理、营销与消费等工作的高素质应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习心理学基础理论和心理咨询与心理治疗、营销与消费心理学的基本原理以及专业知识技能等两大方向的内容，通过学习掌握心理咨询、营销与消费心理学等领域的知识技能，具有从事行业心理咨询与管理、商业营销、人力资源管理等工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1、要具有坚定的政治方向，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的社会公德、职业道德与团队合作精神；
2、掌握心理学、应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的测量、统计方法；
3、具有对应用心理学研究领域的现实问题进行调查、诊断、咨询、辅导的初步能力；了解应用心理学领域的最新发展动态和应用前景；
4、具有较强的人际沟通、组织协调及管理能力，具有行业心理咨询、心理健康教育的能力，具有企事业单位、人才市场、工商业领域从事营销与管理的能力；
5、能够阅读英语专业文献；熟练应用计算机，能够使用专业统计软件对所得数据进行分析；掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；