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创新：新的世纪，对人的知识的要求也发生了根本性的变化，特别是在知识经济时代，唯有具有创新意识和创新能力的人才能立于不败之地。勇于探索，善于创新，是我们的积极追求。我们要开启学生创新思维的闸门，培养他们的创新精神和创造能力，努力培养出适应时代需要的创造性人才。

博爱：教育是爱的事业，教育理应把爱心倾注于整个教师的职业生涯之中，我们要爱岗敬业，关爱学生，努力践行陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，“爱生胜子，乐育英才”，爱是创造教育的源泉，爱是和谐社会的核心，我们要坚持自爱——施爱——达爱——传爱的准则，让爱代代相传。

厚学：指博学、厚积薄发。为避免与“博爱”的“博”重复，而用“厚”字。“厚学”，既指有广博的知识和学问，又指崇尚知识、博采众长，还有兼容并蓄、融贯古今中外的要求。“海纳百川，有容乃大”，教师只有具备了深厚的知识基础，才能让学生学精、学透，以达到我们教学的目标。

严谨：自古有“治学严谨”之说，严谨者让人尊敬，严谨也是一种良好的美德。任何事情，只有严谨地对待和处理，才有可能取得成功。我们在教育教学中，务求严谨的态度、严谨的习惯，其意义也就于此。

务实：就是脚踏实地，踏踏实实，认认真真，任劳任怨，埋头苦干地去干工作，这是我们一贯坚持的工作作风。王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。”就是注重现实，崇尚实干精神的体现，我们追求的务实，不仅是指做好眼前的事情，还包含着稳步求发展及开拓进取的精神，只有务实，学校才能稳健地发展。

求真：教育家陶行知先生曾这样说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字，道出了教育的根本。生活中，唯真才善，唯真才美。真，还要讲真诚，做人要做真诚的人，这是一个人最重要的品质。我们在学生中，大力提倡追求真、善、美。真善美，真是基础，我们求善、求美，首先就要求真。学生要学真知，求真理，做真人，全心全意为人民服务。

勤学：学生的根本任务就是学习，而真正的天才是不存在的，无非是他们格外勤奋而已，“天道酬勤”，就是这个道理。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“少不勤学，老必艰辛”，“现在学习不努力，将来努力找工作”，所以，作为学生，勤学是首要的，若不然，即使你天资聪颖，也将“泯然众人矣”！

善思：“学而不思则罔”。新时代的中学生，仅仅学好书本知识是远远不够的，更要有一个善于思考的大脑。宋朝司马光曾说：“咏其文，思其义，所得多矣。”朱熹也认为必须“熟读而精思”，而如今，社会呼唤创新型人才，我们中学生，更应该积极思考，不断创新，既成就自己的事业，也为国家、为社会做出更大的贡献。