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五、以人为本，关爱学生

1、健全家校联系制度。学校非常重视家校联系，把家校联系工作做为考核班主任工作的一项重要指标。家校联系的方式多种多样：有《致家长的一封信》，家访，家长座谈会，家校联系卡，电话联系，另外学校或班级的主题班会，质量分析会，联欢会，校园艺术节等，班主任都会主动邀请家长代表参与 　　每年节假期间，吴校长都会亲自带队和班主任分组骑摩托车或搭客车走访官陂，秀篆，太平,四都等乡镇的学生。家访前定计划，家访时听反馈，家访后思对策。学校先后三次组织部分班主任一起到广州走访了一百多位留守学生在广州打工的父母。通过家访活动，与家长近距离接触，面对面坦诚交流，增进共识，并设立了广州学生“爱心基金”。通过家访活动，在不知不觉中也提高了学校的知名度，让家长有了信任感和更多的期望。学校还充分利用外出务工经商的家长回家过年的契机，邀请他们在短暂的探亲时间里来学校座谈交流，增强了家长的法定监护意识，强化家长的教育职责。 　　可以说怀恩中学的家校联系工作，做得有声有色，受到家长的广泛认可和好评。（因为打架逃课学生犯规的事情太多才跟家长保持密切联系喽）

2、关爱“留守学生”。怀恩中学“留守学生”比较多，同学多属父母长年在外的“留守儿童”，在传统节日为让留校住宿学生过上一个欢乐祥和的节日，让“留守学生”感受怀恩中学这个大家庭的温暖，学校委托食堂免费为同学提供 “冬至圆”、棕子。（什么免费嘛、冬至园一碗一元钱.几粒而已。粽子？史无前例的，从来没有） 　　吴江萍校长根据学校管理经验撰写的论文《关爱留守学生，构建和谐校园》在福建省中学校长征文比赛中荣获三等奖。 　　 3、为全面贯彻党的教育方针，更好地发展少数民族教育事业，提高少数民族学生高中阶段入学率，培养少数民族人才。学校在2009年春季开设三个少数民族班。同时为保证少数民族学生在校学习和生活质量，学校专门为少数民族班学生提供如下优惠条件：1、免交学费（合作业本费）；2、减免住宿费；3、新生入学免费赠送校服；4、对家庭经济困难学生每月补助50元生活费。

六、构建人文校园

营造校园环境文化氛围，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力。学校开展以书画、剪贴、灯谜为龙头的特色课程建设，进一步加强了学科竞赛学生的辅导和业余训练，傅青松、沈作栋同学等在省、市学科竞赛中获得骄人成绩。学校积极发动,组织学生参加阳光体育活动，组织丰富多彩的趣味体育比赛(拔河、跳绳、篮球赛等)，学校建设配备了教职员工健身房 、乒乓球室 。初步形成了“文化品位、现代气息、人文精神”的校园文化特色。