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⑺、爱校教育活动：有条件的学校可举办校史展览、校庆等活动，增强师生学校精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

2、坚持德育为首，突出育人特色 　　新时期学校德育工作，要围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主方向，通过主题教育的途径对学生进行“文化浸润”。认真做好以下作为校园德育文化的共性活动的几项工作：

（1）认真解读校训、校风、学风内涵，激励全体师生爱校热情。

（2）熟记中小学生守则、中小学生日常行为规范，进行行为规范教育。

（3）背诵名言名句，如“国而忘家、公而忘私”、“国家兴亡、匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等，树立报效祖国的大志。

（4）开展主题教育活动，修炼和培养学生良好的思想品德。学校通过开展各种形式的爱国主义、集体主义、革命传统主题教育。开展在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民和廉政文化进校园等专题教育活动。

（5）加强绿色文明教育：培养环保意识，养成环保习惯，做合格学生，显个性风采，提高基础文明素质。

（6）加强责任教育：让学生明白，校兴我荣，校衰我耻，学校兴盛我的责任，为自己负责，为家庭负责，为社会负责。

（7）、加强理想教育：为自己将来做准备，让父母为拥有自己而自豪，让家庭为拥有自己而富有，让亲人为拥有自己而幸福，让家乡为拥有自己而光荣。

3、拓宽活动渠道，丰富文化内涵

一个民族赖以传承的重要条件之一就是本民族的传统文化。我国传统文化源远流长，作为中华民族的后世子孙理应担起传承传统文化的责任，为其弘扬道义，从中汲取丰厚的养料。学校要通过开展丰富多彩的校园文化活动，让学生学习、了解祖国传统文化，汲取文化养料。

课堂是教学育人的主渠道，应汇入校园文化内容。学校要鼓励教师以现代教学理念为依据，从学生年龄特点出发，改进教学方法，把影视、多媒体、投影、音乐、美术以及课本剧等形式巧妙地穿插在课堂教学中，使之作为载体，赋予它们丰富的文化内涵，把文化渗透到教学中去。学校还要注重抓好课外阅读指导，向学生推荐优秀图书，激发读书兴趣，以创建“书香校园”活动为载体，定期举办读书日（周、节）活动，用优秀作品教育人、熏陶人。

开展艺术活动是以愉悦学生的感情和使其积极参与为出发点，以提高全体学生的审美意识为目的。艺术文化对学生的吸引力是巨大的，学校要重视和开发艺术活动资源，积极开展歌咏、演讲、灯谜竞猜、古诗词吟诵等活动，丰富校园文化，推进素质教育。校园节庆活动，是校园文化的重要组成部分，学校要通过广泛开展有特定主题的校园节庆活动，拓宽学生的知识面，实施对学生进行思想品德教育，丰富和充实学生的精神生活。 词条图册更多图册