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通城第二中学毕业证样本(2)


这样灵活多变的课堂教学,吸引了学生也改变了学生,成为了学生的向往。教师的课上得活,体现在一个“精”字;学生的学有兴趣,体现在一个“味”字。许多家长感叹,自己的孩子进入二中后,人懂事了,成绩也提高了!
封闭式管理,开放式教学,构建的是一种和谐的校园人文环境,形成的是一种新型的师生关系。教师与学生之间是平等的、朋友式的、民主自由、团结协作的关系。教师的作用就是致力于引导,让学生能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己的语言去表达,用自己的心灵去感悟。
以活动为主,不锁住学生,以研究为主,不代替学生,以鼓励为主,不限制学生━━━二中教师不仅形成了共识,而且努力使之实现在课堂上。
教师对学生充满关爱和期待;学生对教师充满信赖和尊敬;家长对学校充满信任和赞誉。这便是通城二中人文教育的成功。
尽管随着重点高中招生规模的不断扩大,二类高中的生源质量逐年下降,但通城二中的特色办学红红火火,高考成绩稳步上升,引来社会的普遍关注。应该说更新教育理念,抓好自主学习,封闭式管理,开放式教学,让课堂教学成为学生的向往,全面开展素质教育,努力提高教育质量,二中的教育改革实践就是最好的证明。
开发教育资源,培养学生兴趣,让学校成为学生成才的乐园
  闻名遐迩的通城二中“春草文学社”自1985年成立以来,激发学生创作兴趣,提高学生写作水平,为校内外文学青年开辟了多样化的练笔阵地。除办有校刊《春草》杂志外,还办有《家庭教育》《世纪风》《鄂南校园》等校报。二十年来,春草文学社员在全国各类写作大赛中,获奖的有290多人次,在省级以上报刊发表文章2580多篇,编辑出版《时代风流》《中国当代精短作品选集》等文集15部。该社4000多社员中,有40多人加入省级以上写作和作家协会,有3 人被武汉大学作家班录取,180多人被省市级文学新闻报刊杂志聘请为编辑记者,其中新华社记者2名。由于“春草文学社”的创作活动突出成绩赢得了文学界的关注,《黄河诗报》《散文诗报》《当代诗歌》等报刊多次报道了该社的活动情况,《语文报》将该社列为全国的前卫社团。
与此同时,学校每年举办一次“艺术节”,让有兴趣特长的二中学生一展风采。艺术节上,群情振奋,人山人海。学生们自己亲手设计亲手制作的小发明、小创造作品真是构思新颖,巧夺天工,琳琅满目,令人目不暇接;他们自编自演的歌舞、相声、小品,还有二胡、笛子、扬琴等独奏节目异彩纷呈,美不胜收;他们的书画作品,丹青妙手,瀚墨飘香,颇有大家风范;他们的科技小论文也个性独特,让人赞叹不已。艺术节可以说是通城二中学生最盼望、最有兴趣的节日,因为,正是艺术节给了学生们展示才华的机会,搭起了走向成功的平台,为他们今后的发展插上了腾飞的翅膀!
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