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思想决定行动，理念决定方法。学校认为，21世纪是努力使人与社会和谐发展的世纪，学校德育主体是充满生机、充满活动的人。因此，学校德育应以人为本，使受教育者个性得到充分的尊重，感受到爱的温馨。城乡结合部的学生不少家庭失管，部分学生道德观念模糊，法制观念淡薄，性格桀傲不驯。根据这种情况，他们确立了“以人为本，一切为了学生的成长和发展”的明晰教育理念，即所有的工作都要以学生的成长和发展为出发点和落脚点。在学校中，努力创设平等、民主、宽松、和谐的氛围，营造良好的育人环境。

校园环境是学校良好的德育载体。优美的环境，高雅的校园文化，会给人以奋进向上的力量。为更好地营造育人环境，在校园的各个角落，学校精心设计制作内容丰富新颖、教育意义深刻的字画、图片、塑像，让构成校园文化的校训、办学理念、追求目标、学风、师风、励志警句等恰如其分呈现在学生面前，给人以奋发向上的力量。按照学校的教育理念及遵循教育规律，在各种实验班、尖子班风起云涌的时候，城西中学一直坚持按常态班办学，让学生在来等和谐自尊中学习、生活，在这种氛围中，学生学习自觉性更高，学习气氛更浓，学校教学质量全面稳步提高。在对待学生的教育上，学校倡导对学生“关怀爱护，宽容理解”，要求教师多进行角色的换位思考，在角色的换位中去理解家长、把握学生，做到“管人先管心，管心先顺心”。学校师生关系和谐，以生为本观念深入人心。

德育管理网络化

复杂的社会环境时时刻刻在影响着学生的思想,德育管理真空地带,往往就是学生违纪现象最容易发生的地方。为此，城西中学在校园中构筑起在空间上覆盖校园的每个角落，在时间上延伸到学生在校的每个时间的德育管理网络。

在组织管理上，他们构建层级管理明晰的德育管理网络，使学校德育工作能层层有人抓、层层得到落实。在每日的常规管理上，学校组建了值日行政、督导老师、楼层值日老师、楼层值日学生以及校外巡查队等若干支校园德育管理队伍，这几支队伍对学生的管理在空间上覆盖了校园的每一个角落，在时间上延伸到学生在校的每一个时间，每支队伍各负其责，每天在学生未到学校之前到位，学生放学后才离岗。每天他们都在重复着这样的工作，尽管非常琐碎、劳累，但是他们坚持做到严格、细致、落实、到位。在这个网络的严密管理下，学生违规违纪的苗头及时得到发现，及时消灭在萌芽状态中，校园中极少有严重违纪现象发生。在加强家校联系方面，除了坚持常规做法外，学校每学期都举行“教育教学开放周”，开放周中邀请部分学生家长到其子女所在班级听课，让家长亲身了解子女课堂的学习、纪律情况，了解教育工作的艰辛，了解学校对学生的要求，从而促进家校更好的交流，以求家校教育的统一。