学院从建立便以“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”为工作的着眼点，大胆进行教育教学改革，明确了培养模式、培养目标、课程设置、培养手段和评价方法等，走出了一条独具特色的办学之路。在课程设置上，教育类课程、汉语言文学类课程和艺术类课程三线并重。特别注重实践性环节和师范生特有能力的训练，为学生的发展提供了广阔的空间。学院着力培养热爱教育事业，懂得教育规律，具有健全人格、健康体魄和良好职业素养，具有创新精神的德智体全面发展的高素质中小学教师、心理健康教育工作者、学校教育行政部门和企事业单位教育培训机构的管理工作者、教育教学科研人员等。
科研成果自建系以来，全院教师辛勤耕耘，在教学和科研中取得了一定的成绩。教育科学与技术学院近5年共发表学术论文60余篇，教材、专著8部，在国内核心期刊发表学术论文20余篇。承担省级科研项目共4项 。
教育科学与技术学院在探索中发展，在改革中创新，已向社会输送了9届毕业生，在社会上享有较高的声誉，深受用人单位欢迎。
学院领导党总支书记——杨莉
院长——吕安琳
副院长——智银利
学术资源学校大力支持教育科学与技术学院的改革与发展，投入了大量的基本建设资金，学院配置有：钢琴教室 3 个（钢琴 50 台）、手风琴教室 1 个（配置手风琴 25 台）、舞蹈练功房 300 平米、画室 1 个、资料室 1 个（藏书 5000 余册）、微格实验室 1 个 、心理学实验室 1 个。这些仪器和设备总投资约 110 多万。
专业设置培养目标：本着重基础、宽方向的专业教师培养原则，力争使学生具备扎实的教育学专业基础知识，具有一定的教学能力，养成深厚的人文素养，并具有乐于探索和创造的发展潜能，该专业的毕业生作为教师，应能胜任基础教育文科综合课以及中文、政治、历史等课程的教学任务；作为管理员，应能担当学校教育行政部门和企事业单位教育培训机构的管理工作；作为研究人员，应能从事教育学相关学科的科研工作。
开设的主要课程：教育学、普通心理学、中外教育史、教育心理学、发展心理学、儿童心理咨询、课程与教学论、教育与心理统计、心理测量、教育管理学、教育社会学、教育经济学、社会心理学、教育法学、现代教育技术、教育科学研究方法、汉语言文学基础、专业英语、艺术素质训练等。
培养目标：培养热爱教育事业，懂得教育规律，具有健康人格、体魄和良好职业素养，具有创新精神的德智体全面发展的高素质小学教师及小学教育科研人员。
开设的主要课程：教育学、普通心理学、中外教育史、教育心理学、儿童心理学、儿童教育学、儿童心理咨询、教育管理学、比较教育、课程与教学论、现代教育技术、教育科学研究方法、教育统计学、小学各科教育学、汉语言文学基础、专业英语、艺术素质训练等。