学校简介
淄博职业学院西校区山东省淄博卫生学校，原名山东省淄博卫生医士学校，创建于1956 年，是新中国成立后山东省第一所中等卫生医士专业学校，校址在淄博市博山区峨嵋山脚下。开学时，因新建校舍未竣工，暂时借泰安黑龙疗养院和泰安助产学校的部分房舍和设备，新校舍建成，学校由泰安迁到博山校址。 1958年淄博卫生学校升格淄博医学专科学校；1959年淄博医学专科学校改建为淄博卫生学校；1960年淄博卫生学校升格淄博医学专科学校；1961年淄博医学专科学校改建为淄博卫生学校；1971年淄博卫生学校升格淄博医学专科学校；1982年山东省卫生厅定为山东省重点中等专业学校， 更名为山东省淄博卫生学校。学校先后曾开设预防医学、护理、药剂、药品管理与营销、卫生信息管理、口腔工艺技术、卫生保健等十多个中等教育专业。自1988年起，与山东大学、青岛大学、潍坊医学院、滨州医学院、山东中医药大学等高校联合进行专科教育，办学层次和教育教学水平不断提高。1993年被山东省教育委员会授予山东省中等专业学校优秀学校，1997年被山东省文明建设委会命名为省级文明单位。 淄博第二卫生学校始建于1974年6月，地处淄博市张店区， 原名淄博市第二医院卫生学校，1982年12月经上级批准改为淄博第二卫生学校。自1993年先后开设专业 有卫生会统、乡村医士、卫生医士、预防医学、卫生监督等专业，并与山东医学院、滨州医学等联合举办护士、助产、临床医学、高等护理、全科医学等专科夜大班。合并2009年7月，淄博市为进一步提升淄博市职业教育的办学品位，提高办学效益，增强综合竞争力，做大做强职业教育，决定将淄博卫生学校（淄博科技职业学院）、山东省轻工美术学校划归淄博职业学院，组建新的淄博职业学院。办学规模合并前，淄博科技职业学院是在始建于1956年淄博卫校的 校园风景(11张)基础上，2002年8月经山东省人民政府批准建立并由教育部备案的一所全日制普通高校，省级文明单位。学院占地300余亩，建筑面积8万平方米，教学设备价值1000余万元，藏书12万册，电子图书465片，在校生6000人。学院坚持“团结勤奋、求实创新”的精神，与时俱进，确立了“以学生为中心，以学生成才为标准；以市场为导向，以质量为立校之本”的办学思路。积极加强软硬件建设，通过了ISO9000质量管理体系认证，不断强化内部管理，全面提高教育教学质量。师资力量2009年合并之前，学院有本科及以上学历的专职教师186人，其中副教授及以上职称79人，讲师75人。2002年到2007年，学院在省级以上学术刊物上发表论文350篇，主编、参编教材30余部，完成科研课题10余项，一批中青年教师已成为拔尖人才或学科带头人。办学特色淄博科技职业学院以实施专科层次职业技术教育为主，同时兼顾中等卫生技术人才的培养教育。专科层次设有高等护理、药学、药品营销、口腔工艺技术、高级助产及财务会计等专业，以培养实用型、技能型和管理型高等职业技术人才为目标。中专部（淄博卫校）设有护理、英语护理、药剂、药品营销、助产、口腔工艺技术、卫生财务会计、卫生保健、计划生育技术及中西医结合等专业，以培养实用型、技能型中等卫生技术人才为目标。经省教育厅批准，自2003年起举办“五年一贯制”专科班。合并整合2 009年7月，根据淄博市关于职业院校整合的相关方案，淄博科技职业学院（淄博卫生学校）、山东省轻工美术学校划归淄博职业学院，组建新的淄博职业学院。淄博市职业院校资源整合领导小组及其办公室先后召开了领导小组成员会议，对淄博市职业院校资源整合工作进行了安排部署。 根据统一部署，淄博职业学院成立了人事、财务、资产、教学管理、招生、基建、学生管理等11个工作组，迅速展开各项整合工作，全体教职员工积极投入到学院整合、开学前的准备工作中。 校园活动剪影(20张) 三校合并之前，淄博职业学院占地1719亩，校舍达54.7万平方米，教职工是948人，在校学生是17800名；淄博科技职业学院（淄博卫生学校）占地671亩，校舍18.7万平方米，教职工是486人，在校学生是7584名；山东省轻工美术学校占地95亩，校舍1.6万平方米，教职工是100人，在校学生1170名。 三所院校合并后，整合后的淄博职业学院占地2077亩，大专专业将达到60多个。在校生人数近3万人，在全省乃至全国职业院校中是较大的。淄博卫生学校校本部校园将划归淄博职业学院，淄博职业学院东校区、淄博卫生学校东校区和山东省轻工美术学校校园将收回，由政府处置。 整合完成后，将根据社会需求和人力资源市场需求，突出办学特色和专业优势，在保持目前招生专业相对稳定的前提下，逐步整合相关专业，使专业设置更加科学合理，更好地发挥规模效益。 院校资源整合工作于8月下旬结束。整合后，确保9月份新生按时开学。淄博职业学院和淄博科技职业学院的招生计划和志愿填报，仍然按照之前的计划进行，不会受到整合的影响。招生结束后，整合后的淄博职业学院，优化整合相关专业，专业设置更加科学合理，使学生享受到更好的专业教育。 三校资源整合，优化职业院校布局、扩大职业教育资源，对于促进淄博市职业教育科学、持续、快速、健康发展具有十分重要的意义。
