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上海市市北中学毕业证样本


上海市市北中学毕业证样本点击上海市高中毕业证样本查看,版本由上海市教育部门统一印制发放下属学校。
办学历史

市北中学(原名市北公学)创建于1915年,创办人唐乃康先生拟定的《学校章程》和《校训》,明确将"勤以立身、恕以爱人、勇以治事"作为校训,要求学生陶冶情感,提倡勤俭,鼓励自治,激发意志,指导组织,训练理智。市北中学在办学初期就形成了"重视学生的自主、自立、自强等自我发展能力的培养"办学特色。

抗战胜利后到解放前夕,学生组织了"灵芝社"、"野草社"等进步社团,积极参加各项爱国政治活动,体现了较强的自主、自立、自强的精神。

新中国成立后,市北中学逐步形成了"实事求是,讲究实效"的优良作风,"狠抓双基,循序渐进"、"勤奋刻苦,立志成才",成为全校师生的共识。1954年被确定为上海市重点中学。

1988年,市北中学总结以往的办学传统,将"活跃,和谐,求实,创新"作为校风,"认真踏实,一丝不苟"作为教风,"勤学守纪,诚实文明" 作为学风,并提出了教改的"五四三一教育工程",即:培养进取的精神、勤奋的态度、严格的规范、合理的方法、良好的习惯五种作风,加强思想道德、文化、身体、心理四方面的素质,培养自学、自锻和自我管理三方面的能力,发展个人的兴趣爱好,培养一个特长。其中,三自能力的培养是学校工作的重点。"三自能力",就是自我发展能力的具体表现。

1994年,在多年改革研究、实践探索和经验积累的基础上,市北中学《培养中学生自我发展能力的研究与实践》,被批准为上海市普教科研规划课题。学校把引导学生"登上巨人的肩膀"作为奋斗目标,进行学生自我发展教育。

2000年,市北中学围绕"创造适合学生的教育,引导学生登上巨人的肩膀"这一办学目标,构建"课程与教学改革、学校文化建设、社会实践教育"三个工作层面,内化办学理念,深化实验研究,探索现代学校模式。

2005年2月,在被命名为首批"实验性示范性高中"以后,市北中学继续坚持创造适合学生自我可持续发展的教育,培养学生终身自我可持续发展能力,改革学校的整个教育服务体系,提高教育对学生自我可持续发展能力的适应性水平。以两个高地(人才资源、信息技术)、三项改革(德育、课程、课堂教学)、一个保障(探索建立现代学校制度)为主要操作点,实施"自我可持续发展教育"的新一轮实验,构建上海一流、全国知名、富有现代特色的新型学校。

2009年起,学校与大学建立合作发展的共同体,与上海其它24所重点高中一起组成了和国家“211”重点大学--上海大学的自主招生选拔联盟,实现高中教育和大学教育的衔接,为培养,高素质,复合型,创新型学生提供了途径。