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基本内容 上海新加坡国际学校渐成外国家长首选
林琬绯（上海）(2003-10-01)
新加坡小姑娘林秋雅（6岁）、法国小王子马成（5岁）、韩国小帅哥文祯彬（6岁），原本都在地球的不同角落生活，却在中国上海机缘巧合成了同班同学。他们全是上海新加坡国际学校的学生。
打着新加坡教育模式的旗帜，上海新加坡国际学校成了输出新加坡教育品牌的最佳代言，遗憾的是，学校却因为缺乏官方的资助和支援，无法更好地为新加坡人子女服务。（林琬绯摄）
上海的国际学校不下25所，新加坡人开办的就此一家。走进上海市郊闵行区的新加坡国际学校，感觉像是进入小小联合国。放眼望去，金发黄发黑皮肤白皮肤，偶尔听到一阵叽哩呱啦听不懂的语言，原来是一群韩国学生、又或者是非洲孩子，正聚在一起谈天说地。
国际学校录取外国学生并不稀奇，但是这所新加坡国际学校里，像马成和文祯彬一样的外国小朋友，却占了整整八成；只有区区20%，是新加坡学生。
新加坡上海国际学校1996年由我国 “元立国际集团”在上海太阳岛投资创办，纯属民办性质。第一年才收了18个学生，三年后翻了三倍；到了2001年，学校迁入距离市区较近的闵行新校舍，开始增设中学课程，学生人数一下子增加了两百个；到了这个新学年，学生总数激增到650人。
其中，以台湾学生声势最浩大，甚至超越了新加坡学生总数。韩国学生在外国人当中排第二，人数也近百个。其他来源地还包括美加、香港、印度、澳洲、英德意、东南亚各国，甚至远至东欧保加利亚、南美巴西、非洲津巴布韦等等。
越来越多旅居上海的外国人把新加坡国际学校当成首选，校长张龙晋归纳出学校的四大优质特色：双语教育、纪律教学、课辅活动、学费合理。
在教程方面，学校提供的模式和内容，跟新加坡的制度紧密挂钩，确保新加坡学生回国后能顺利融入主流教育。从小学起，着重中英文、数学和科学的扎实基础，升上中学再细分为文、理、工三个科系。而无论中小学，校方都非常讲究课辅活动，落实新加坡全面教育的宗旨。
“多功能”双语课程
不过，张校长说：“要怎么在符合新加坡学生需求的当儿，也能配合外国学生的不同背景，真正发挥国际性的教育功能和角色，这就真是一项挑战了。”
例如，该怎么设计一套完整的双语课程，既能教会欧美非孩子说华语，又能让台湾韩国孩子在中国生活也懂得英文？学校因此得在正规课程之外，分别开办两种截然不同的语言强化班。英语强化班对准亚裔学生，让学生在最短的时间内跟上以英语为媒介的主流教程。而欧美非小朋友，则得接受中文特别课程，通过生动有趣的方法，学说标准华语。
